Capacidades de escrita proposta A e proposta B.
A proposta A favorece uma escrita estanque na qual o aluno não precisa necessariamente compreender o texto , apenas identificar informações.
A proposta B supõe um procedimento de escrita no qual o aluno seja capaz de argumentar de forma consistente sobre o tema em função das atividades de pesquisa e contextualização proposta na atividade.
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